目录
特别关注
“单元导语”视域下小群文阅读教学的路径王行升;3-5
小学古诗文诵读刍议仇珍玲;6-9
新高考模式下普通高中教育面对的挑战及其变革张晓燕;10-11
试析情境创设在语文课堂教学中的作用解丽丽;12-14
专题研讨
“备学·讨论”教学实践探讨陈思;15-17
“备学”与“讨论”在计算教学中的实践探索高益家;18-20
“学为主导”的数学备学课堂构建张旭兰;21-22
小学数学教学中的故事“备学”单广红;23-25
课题研究
基于问题导向的初中道德与法治课教学探讨章敏;26-27
基于项目化学习提高学生批判性思维能力朱映晖;许燕;28-30
以深度备课建构高品质课堂的实践姬惠光;黄小林;31-32
基于信息技术的小学数学活力课堂构建杨劲松;33-34
从学科课程中开发劳动教育资源探讨陈丽芳;袁先军;35-36
小学英语课堂教学中核心素养的渗透申娟娟;37-38
家校合作共建创新探究陈延山;39-40
刍议小学科学教学中学生创新能力的培养武燕;41-42
学科实践
情感教育在政治学科教学中的应用分析沈小红;冯兆红;43-44
初中语文“深度阅读”生成的策略探析吴伟峰;45-46
小学英语教学中学生思维品质的培养策略杨腾越;47-49
小学语文阅读教学存在的问题及应对张贺飞;50-51
小学英语教学中学情把握与过程性运用的实践探索朱芝兰;52-54
PBL模式在小学语文习作单元语文要素中的运用范心蕙;55-56
小学数学课堂STEM教育理念的实践张光怀;57-58
教法新探
基于《谈中国诗》版本对比的语文研读教学设计罗新河;朱翊;59-61
小学自然课线上与线下融合教学方法再探曹京;62-63
指向深度学习的课程理解与重构——以“同底数幂的乘法”为例楼健;64-65
结合“图形的运动（三）”课例培养学生的空间观念邢袁玫;66-67
统编高中历史必修教材的单元教学法探析——以“晚清时期的内忧外患与救亡图存”为例曹玲;68-70
基于趣味化教学优化小学英语课堂曹雅鑫;71-72
巧用提问教学法提升小学语文课堂效率周连勇;73-74
基于儿童立场优化英语学习策略——以小学英语词汇教学为例朱梅芳;75-76
通过分层模式促进学生个体阅读开展的策略探究孙辉;77-78
教研干线
高中英语文本解读教学中学生核心素养的培养杜雯岚;79-80
“微写作”在阅读教学中的渗透策略周瑾;81-82
小学数学“三思”课堂教学模式探索刘怡青;83-84
小学数学分层作业设计研究张洁;85-86
初中语文课外阅读指导三年计划的制订与实施陆娟娟;87-88
高考语文阅读理解的篇章标题选择研究程忠仁;89-90
基于发散思维提高学生解题能力李科林;91-92
小学语文古诗教学策略探究王小环;93-94
基于微课模式的小学语文教学改革探索张峰;95-96
教学微观
小学数学课堂中有效提问之省思倪晶;97-98
借助课堂有效性提问培养学生思维能力江美蓉;99-100
以科学评价提升小学生英语口头表达能力徐蓓;101-102
提高中学生化学实验探究能力的措施殷玉霞;103-104
增强初中美术欣赏教学有效性的实践沈青芸;105-106
中学篮球教学中存在的问题及应对江孟翼;107-108
浅谈初中语文课堂教学中阅读训练的强化夏利辉;109-110
提升小学体育教学有效性的策略研究姚冬青;111-112
工作探赜
影响乡镇初中教育质量有效提升的外部因素及对策探讨梅向东;吴海涛;熊胜权;113-114
外来务工人员随迁子女小学英语学习的家庭教育指导策略刘月英;115-116
农村初中青年教师快速成长的策略探究高春琪;117-118
关于小学管理中运用人本管理理念的思考黄永红;119-120
巧借“全景式”测评构建“适性课堂”戚燕冰;121-122
浅谈沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用徐秀萍;张永德;123-124
教育广角
小学低段语文写字教学策略蒋秀琴;125-126
中华优秀传统文化融入初中英语教学的思考马甜;徐艺;刘莅;谢小红;127-128
基于图书漂流活动提升小学低年级学生的阅读能力周娟;129-130
小学体育教学中学生学习兴趣培养的路径探究秦利平;131-132
学生主动参与初中体育教学的策略分析徐殿成;133-134
巧用信息技术增强小学数学课堂教学效果王艳霞;135-136
勇立潮头 高擎改革大旗 砥砺前行 力促学校发展——湖北省红安县实验小学创建纪实徐敬武;2+139-140
让“习得”之花在传承与发展中绚丽绽放——江苏省苏州市吴江区梅堰中学简介黄晶;137-138