目录
特别关注
教育数字化转型背景下的教师专业发展路径研究徐维斌;1-5
义务教育数学课程目标的变化及其教学启示陈开龙;杨虹;6-8
专题研讨
关于任务驱动学生展开登山型学习的研究朱润;严育洪;9-12
设计研究项目驱动学生实践智慧培养陈小锋;13-16
借助自主学习把任务化为学习内驱力唐晓丹;17-20
试论任务驱动式课堂中高阶思维的体现宣忠香;21-24
名师论道
关于进步教育办学理念的思考与探索祝正洲;高建防;25-27
“统编版”教材语文要素落实的方法探讨王桂芹;王晶;28-30
小学道德与法治课堂评价例谈邓意环;31-33
中小学人工智能课程中机器人教学内容的设计李婷;34-36
基于创客理念的机器人课程设计与实践周瑞增;37-39
学科实践
指向深度学习的小学英语阅读教学实践研究孙佳轶;40-42
小学自然教学中立德树人理念的渗透朱红霞;43-46
初中化学教学中学生科学素养培养的路径彭立新;47-49
基于思维原态培养学生思维能力的尝试张皎;50-52
教法新探
高中思想政治结构化知识的建构策略樊建浩;53-55
浅探初中作文教学的课内外衔接策略吴紫琪;杨振华;彭元;56-58+104
核心素养视野下高中化学生活化教学策略研究高静;59-61
小学信息科技课程在线教学探究——以“小小邮箱多奇妙”为例江云蛟;62-64
“双减”背景下三年级上册习作单元作业设计华菊香;65-67
“双减”背景下小学数学生活化作业设计探究刘利君;68-70
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用李美岭;71-73
红色文化资源融入小学美术教学的实践与探索林倩华;74-76
教研干线
浅析生命教育在初中语文教学中的渗透策略王丽;77-79
浅谈数学文化在小学高年级数学教学中的渗透董娜;80-82
指向工程素养培育的高中选修课程实施策略优化——以“工程模型的创意设计与研究”教学为例顾凌燕;83-85
基于百色民间文学课程资源提升语文学科核心素养陶平娟;86-88
小学中高年级英语笔记本和错题本的应用虞静;89-91
初中地理研学旅行的实践探索阮祥兵;钟建花;92-94
中小学英语阅读教学策略探析陈敏;陈芳;95-97
工作探赜
“五项管理”校本化实施路径施骏琪;98-100
“双减”背景下的家校协同育人新样态谢颖;101-104
大成品格与“江海浮槎”实践课程建设研究朱佳忆;105-107
小学高年级全员导师制下的寄语撰写与应用沈慧芳;108-110
童化木刻版画课程的构建与实施王璐;111-113
浅议英语线上教学中情感教育的困境与出路吴卉欢;114-116
教学微观
小学歌唱教学中的情感体验实践探究陈思诗;117-119
五育融合视域下小学数学教学的路径构建徐柳珺;120-122
基于范希尔理论提升小学生几何思维水平段思维;123-125
“双减”政策下小学数学高效课堂构建分析余炳枝;126-128
小学音乐赏析教学优化策略探析张芊芊;129-131
初中信息技术Python教学路径研究朱国新;132-134
上海理工大学附属中学简介2
打造有境界的“德富”同行者——上海市嘉定区德富路小学简介135
上海市三林中学北校简介136
上海市建平世纪中学简介137
上海市江镇中学简介138