目录
特别关注
家校共育赋能道德与法治教学研究祁馨;1-4
“双减”背景下小学数学作业设计的实践探究于勇;5-8
例析特色普通高中的创建孙政庭;9-15
专题研讨
小学生课外阅读指导策略探析林敏霞;16-18
小学生红色经典课外阅读兴趣培养路径龙康钰;19-21
家校共育模式下小学生红色经典课外阅读指导研究郑礼霞;22-24
名师论道
基于青年教师教学思维品质提升的校本培养模式构建焦轶萍;王依婷;25-27
基于核心素养培育的初中道德与法治课程评价设计王娟;28-31
具身认知视角下综合实践活动特色课程资源的开发设计苏静;32-34
基于开源架构机制构建线上教研新样态潘梦圆;35-38
课程建设
小学综合实践活动课程资源的开发路径探析俞蕊;39-41
小学语文课程教学资源的开发与利用陈诺;42-44
小学劳动课程与中华优秀传统文化的融合实践刘丛远;45-47
学科实践
浅谈音乐课堂教学中心理健康教育的渗透沈薇;48-50
小学语文低学段阅读教学指导策略探讨黄徽;51-53
信息技术与小学阅读教学融合的实践与思考李宗平;54-56
前置性作业在初中古诗文教学中的有效运用白楠;57-59
提高小学古诗词教学有效性的策略探究殷红丽;60-62
基于核心素养的小学语文写作教学优化策略席飞燕;63-65
教法新探
项目化学习视域下皮影定格动画的实践与探索傅文首;66-69
小学数学项目化学习实践研究陆贞亚;70-72
分组教学在初中数学课堂教学中的应用于善荣;73-75
高中化学实验探究式教学策略探析黄友芳;76-78
新课标背景下小学数学教学方法探究董红文;79-81
基于生活情境的高中生物教学策略探究李秀秀;82-84
情感教育在中小学音乐合唱教学中的应用陈心翠;85-87
教研干线
基于“学思用创”提升在线教学实效的策略——以3B Module4 Revision(Ⅰ)在线教学为例赵佳佳;88-90
新课标理念下的小学生数学“量感”培养路径唐静烨;91-93
基于核心素养的小学数学作业设计分析林颖;94-96
问题驱动下的初中物理教学策略优化李勇;97-99
小学自然学科在线教学策略研讨顾燕忠;100-102
指向思维品质培养的高中英语深度阅读教学策略熊清荣;103-105
工作探赜
浅议小学学校管理中存在的问题及解决措施阮冬海;106-108
基于班主任大局意识培养提升班级管理工作成效胡三红;方珍;王长厚;109-111
高中生坚韧品质培养的行动研究沈春东;杨兆华;112-114
教育大数据在初中校德育中的应用王娟娟;吴建波;115-117
教学微观
核心素养背景下的小学数学深度学习探讨陈善建;118-121
例谈小学英语绘本与主教材融合的原则与方式钱丹凤;顾晓艳;122-124
任务群视域下小学群文阅读教学的实践探索许华;125-127
试论核心素养导向下小学数学教学内容的优化倪青;128-130
以读促写的初中英语写作教学实践探索许洋;131-134
十里杏花香 幸福润东方——湖北省红安县东方小学创建纪实周玲 ;王素秋 ;余道函;2
上海市浦东新区建平临港中学简介黄晶;136
真心真意服务留守儿童 打造一流农村寄宿小学——武汉市新洲区李集街得胜小学简介胡红喜 ;盛应军;137
落实“双减”服务育人 践行“小班”提质升档——武汉市新洲区李集街得胜小学“小班”教学和课后服务活动掠影138