目录
特别关注
中国式教育现代化视野下的学校课程国际化探索尤文亮;1-5
探析基础教育课程国际化的基本特征和可能路径罗移山;6-9
专题研讨
“双新”背景下线上智能平台对教学的辅助作用探索冯庆蕾;10-12
“双新”背景下学生英语学科核心素养的培养张嘉敏;13-15
基于核心素养的议题式教学改进策略王晓楚;16-18
以项目化学习推进思政学科核心素养的落实——以模拟政协活动为例何翠;19-22
化学学科融合财经素养的作业设计研究孙维;霍勇;唐燕;23-25+64
名师论道
基于大单元教学视野的说明文学习策略建构——以《中国石拱桥》为例于保东;26-29
也谈小学科学课程与“江南博物”课程的有机衔接唐建国;30-32
基于分层教学理念的高中英语阅读能力提升策略龙杰;刘佳;周超;33-35
农村小学学生课外阅读的现状及解决策略龚斌;36-38
学科实践
小学语文单元整体教学的实施策略张凤秀;张玲;罗润波;39-41
科学与技术学科高质量作业设计例谈沈琪琦;42-44
小学道德与法治趣味化教学策略探析彭开富;45-47
高中英语整体单元设计实践与研究——以“北师大版”教材为例林玉音;48-50
基于小学语文跨学科学习构建高效课堂潘玲琴;51-53
指向深度学习的小学英语单元整体教学设计——以6A Unit4 Then and now单元设计为例王依婷;54-57
教法新探
“双减”背景下“四元五环”教学法在道德与法治课中的应用何雪清;58-60
核心素养导向下小学英语主题意义教学方法研究梅燕芳;61-64
产出导向法理念下的初中英语听说教学路径张璐璐;65-67
“图像识读”语境下初中美术教学的语言“视觉性”探究杨韫哲;68-70
信息技术与英语教学深度融合的尝试刘景菲;71-73
多元化教学在初中语文课堂中的应用李丽;74-76
教研干线
基于学情诊断的小学生语文素养提升策略陆婷;77-79
小学英语线上教学提质增效的路径刘瑶;80-82
例谈新课标背景下整本书阅读教学策略饶娟;83-85
核心素养视角下的小学数学作业设计策略唐哲;86-88
小学语文作业设计优化策略戴苗青;89-91
基于项目化学习的小学英语单元作业设计探究顾晓萍;92-94
“以生为本”视域下的小学英语作业评价策略周珊;95-97
工作探赜
农村新建小学优化集体备课的实践研究赵锋;98-100
进步教育理念下融合教育工作摭谈范美华;吕明;101-103
关于小学校园文化建设的思考与探索熊进利;104-106
“双减”背景下小学语文减负提质的策略韦敏;107-109
教学微观
指向“习语式”表达的儿童课外阅读视角转向策略黄玲;110-113
新课标视域下“运算一致性”的教学探讨陶礼科;114-116
基于课堂活动的小学生空间观念培养策略夏薇;117-119
基于大单元教学的小学语文教学策略探究余贵珠;120-122
小学英语词汇教学策略探究韩路;123-125
“以学论教”视域下初中道德与法治思辨课堂的构建吕金波;126-128
核心素养背景下小学低年级数学课堂教学的优化戴胜兰;129-131
初中预备年级数学教学摭谈李鹏;132-134
福建省泉州市洛江区第三实验小学简介2
上海财经大学附属中学简介136
上海财经大学附属中学特色课程137
上海财经大学附属中学综合实践活动138