目录
特别关注
高校加强中华文化认同教育的价值逻辑与实践指向任嘉航;徐笑晨;1-4
“六位一体”产教融合育人模式下的人才培养适应性研究刘进一;付丽荣;董赫;5-7
课程建设
1+X证书制度下ICT领域“三对接、四融合”模块化课程群建设员志超;8-10
“题外话”在第二外语（法语）课程思政建设中的运用徐江雪;11-13
3DSMAX软件课程教学中关于学生学习质量的探讨姜男;张文玲;14-16
学科实践
基于数字化案例教学的交通运输类研究生“专业外语”课堂教学改革探讨张萌;刘杰;咸化彩;17-19
高职学前教育专业人才培养模式的改革与实践研究宋耀祖;20-22
例谈人工智能时代高职院校公共基础课OMO教学模式构建赵婧聪;23-25
中国特色现代学徒制的实践教学研究——以动画专业为例吕鹏;姚翠兰;韩静;26-28
非遗文化在中学美术教学中的探索——以麦秆画为例刘宗宝;张晓蓉;石国银;29-32
教法新探
高职英语课程融合人文素质教育的教学实践探讨王珏;33-35
职业本科院校土木工程专业英语教学模式探究——以山东工程职业技术大学为例张若夏;36-38
EGP与ESP教学整合新模式在高校英语教学中的应用牛艳敏;39-41
学业水平测试背景下中职学生建筑工程制图与识图空间思维能力的培养邹碧霞;42-44
教研干线
项目式教学法在高校学前教育专业心理学课程教学中的应用牛忠辉;45-47
“1+X”书证融通四级层次递进实践教学模式探索——以电子商务专业为例司家斌;48-50
现代化职业教育体系服务中部匠都建设的意义和行动路径李皎洁;李超;51-53
学习成果模式下高校学生批判性思维的培养赵雪媚;54-56
高校英语课堂教学评价标准研究张怡恬;57-59
高职院校继续教育与社会培训开发路径探索黄瑞平;60-62
工作探赜
高职院校专业课教师与辅导员协同育人方法研究王磊;张鹏;周克;63-65
强化小学德育管理的有效途径陈亚琼;66-68
指向培养学生科学探究能力的教学活动设计与实施王静;69-71
信息技术与化学实验融合以提升学生的科学探究能力刘芳;72-74
学前教育
浅析足球游戏活动中幼儿自主意识的培养苏海花;秦一帆;占颖;75-77
幼儿园自主游戏中低结构材料的投放策略彭菁菁;胡双红;程超;78-80
培养幼儿参与足球自主游戏能力的研究周萍;阮琼;李丽辉;81-83
多元智能理论视角下幼儿园课程评价改革策略朱丹妮;84-86
“幼小衔接”阶段幼儿倾听习惯养成教育的实践探究朱琴;沈静;87-89
观察思考
浅谈小学语文中低年级学生学习兴趣的培养张馨忆;90-92
问题教学法在初中物理教学中的应用杨德草;93-95
浅谈高中英语单元教学设计策略周娅;96-98
小学生数学自主学习力培养的措施程凡勇;99-101
基于学习任务群的小学语文教学实践探究王会玲;102-104
“双减”背景下指向核心素养的作业分层设计——以四上神话单元为例孙佳;105-107
核心素养导向下的小学语文作业设计策略刘琳;徐世奎;108-110
高中生物教学中渗透人文教育的尝试朱飞;111-113
教学微观
深度学习视域下“四度六步”教学法在小学语文阅读教学中的应用李致伶;114-116
信息化技术在农村初中数学课堂中的应用策略周华;117-119
深度学习理念下的小学语文习作教学探究朱亚杰;120-122
核心素养导向下的田径跳跃大单元教学探索王海月;123-125
初中英语阅读教学中中华优秀传统文化的渗透陈云凌;126-128
小学数学阅读教学方法探析李玲;129-131
教学评一致性视域下小学语文阅读能力提升的策略林晓晨;132-134
湖北省红安县城南幼儿园简介刘春霞;宋敏 ;周萍;2+136
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